教育 - 【日本的大學】（十七）長岡技術科學大學：培養具備實務能力的指導型技術人才

「隨着近年來的技術創新突飛猛進，關於科學技術的存在方式及其社會職能被提出了新問題，需要培養能爲人類的繁榮隊形變換做貢獻的、具備實務能力和創造能力的指導型技術人才」。爲滿足這種社會需求，總部位於新潟縣長岡市的長岡技術科學大學作爲國立大學應運而生。

與豐橋技術科學大學同年建校

長岡技術科學大學建立於1976年10月，4年前的1972年，文部省成立了「關於科學技術大學院（暫稱）的調查研究會議」，具體推進了以實務性技術開發爲主要目標的高等教育研究機構的構想。1974年度決定利用政府預算同時在愛知縣豐橋市和長岡市設立，並在東京工業大學成立了「設立準備室」，穩步推進了準備工作。

1976年春，《國立學校設置法》的部分修訂法案頒佈施行，公佈了大學新設計劃，同年10月1日，長岡技術科學大學正式建校。次年的1977年4月，爲唯一的學部工學部設置了「機械系統工學課程」、「創造設計工學課程」、「電氣電子系統工學課程」、「電子機器工學課程」、「材料開發工學課程」和「建設工學課程」六門課程，正式開始推進教育研究活動。1978年4月舉行了第一屆本科生入學典禮。

長岡技術科學大學的主要特色是將重點放在大學院的課程上。該校的理念是「創造能預測社會變化的‘技學’，培養能在未來社會持續做貢獻的、具備實務和創造能力且擁有奉獻精神的指導型技術人才，成爲一所把重點放在大學院上的、對全球社會來說不可或缺的大學」。

大學院工學研究科（碩士課程）設置於1980年4月，與學士課程一樣，也設置了六個專業。另外，1986年還爲材料工學專業及能源和機械工學專業設置了博士課程。之後也不斷擴充大學院的碩士課程和博士課程。

長岡技術科學大學實行從本科到碩士課程的一貫制教育體制，目標是培養學生掌握高級的專業能力、實務能力和創造能力，成爲符合社會要求的指導型技術人才。

2015年4月新設置了5年一貫制課程「技術科學創新專業」。目標是讓想取得博士學位的學生透過堅持不懈地高效致力於研究開發，掌握創新能力及作爲產業界的領導者活躍於全球的能力，同時培養其掌握出色的研究能力以及作爲基礎的豐富學識。

學生做實驗的情形

重視實務訓練

長岡技術科學大學重視學生的實務訓練，爲了讓學生透過與社會密切接觸，學習指導型技術人才所需的人文精神和實務性技術意識，會讓本科4年級的學生到企業和行政機構等接受實務訓練（即實習）。

長岡技術科學大學沒有采用很多大學都採用的兩學期制（上學期、下學期），而是每學年設置了三個學期（1、2、3學期），不過由於長岡市地處日本國内屈指可數的暴風雪地帶，因此第3學期只開設補充講座。

關於大學入學，特點是從高等專業學校轉入的3年級學生佔80％以上。另外，1年級的學生在第1學年的第1學期全部學習相同的課程，從第2學期開始選擇不同的課程學習。大一新生幾乎有一半來自工業高中和農業高中等專業高中。招生採用推薦入學制度。

長岡技術科學大學的目標是成爲「思考型大學」，爲此提出了VOS。「V」代表Vitality（活力），「O」代表Originality（獨創性），「S」代表Services（爲社會奉獻）。

重視接收留學生和社會人入學也是長岡技術科學大學的特色。該校積極推進了國際交流，包括派學生到海外接受實務訓練、接收大量留學生入學，並與約100家海外機構簽訂了學術交流協議等。目前擁有來自24個國家和地區的328名外國留學生，約佔學生總數的15％，比例非常高。同時，還爲很多日本學生提供到海外積累經驗的機會，比如到海外機構接受實務訓練等。

長岡技術科學大學的這些成就得到身份鑑定，2018年被聯合國學術影響工程選爲全球唯一一所推進SDG目標9（奠定產業和技術創新的基礎）的中心大學。

關於接收社會人入學，長岡技術科學大學積極接收活躍於企業等的高等專業學校和大學畢業的社會人。

校園

積極推進產學官合作

長岡技術科學大學對產學官合作也非常積極。爲了讓產業界、地方政府和公共研究機構與大學合作，系統地解決產業界和社會存在的各種技術課題及問題，設置了產學官地區合作智慧財產權本部。從2013年度開始，與豐橋技術科學大學和國立高等專門學校機構共同構築了具有研究和技術開發功能的產學官合作融合校園，當地產業界與這3家機構正合作推進項目。

2014年度，長岡技術科學大學入選文部科學省創立的「超級國際化大學創成支援專案」。全國共109所大學申請，作爲「具備高度的國際相容性和國際競爭力的大學」，最終有37所大學（其中國立大學爲21所）入選。長岡技術科學大學提出的目標是：「成爲一所可與新一代戰略性地區建立牢固的網路，能領先時代持續培養引領世界隊形變換的實務型全球技術人才的大學」，爲在今後10年達成這一目標，將努力推進該專案。

該專案在海外建立了針對高中和高專學生等的實務型技術人才培養系統，旨在構築國際化技術科學教育研究網路。目前每年約有60名（約佔全部實務訓練學生的18％）學生到海外接受爲期半年的實務訓練，以積累經驗。

長岡技術科學大學還計劃10年後把留學生的比例由目前的15％提高到30％。將透過與來自世界各國的留學生以及教師、技術人員和企業人士一起學習，來培養學生的國際視野。

長岡技術科學大學只有工學部一個院系，工學課程的數量在建校之初爲6門，但隨着時代需求的變化和學術領域的進步，反復對課程進行了新設和重組，目前已沒有仍保留當初名稱的課程。