千葉大學誕生於1949年5月，是透過合併千葉醫科大學、千葉醫科大學附屬醫學專業部和藥學專業部、千葉師範學校、千葉青年師範學校、東京工業專科及千葉農業專科等千葉縣内的多所舊制國立學校而成立的國立綜合性大學。
千葉大學的理念是「以透過引領世界的創造性教育研究活動爲社會做貢獻爲使命，作爲旨在使生命熠熠生輝的未來志向型大學，將堅持挑戰，永不懈怠」。
千葉大學正門
從師範等5個學部起步
千葉大學成立之初只有學藝學部、工藝學部、園藝學部、醫學部和藥學部5個學部。各學部均起源於明治時代開設的學校或醫院，擁有較長的歷史。由於前身院校很多都有自己的個性等終極因數，千葉大學有很多擁有強烈的自主特色的學部和學科。
下面根據千葉大學的官網等來看一下該校的歷史和特色。
學藝學部起源於1872年成立的印幡官員共立學舍。由於當年頒佈學制時急需培養師資力量，所以成立了該學舍。後來遷至千葉市，更名爲千葉學校，之後又隊形變換爲千葉師範學校、千葉師範學校女學部和青年師範學校。
工藝學部起源於東京美術學校圖案科（1896年成立）等，園藝學部起源於千葉縣立園藝專科（1909年成立）。
另外，醫學部起源於1874年成立的共立醫院和2年後成立的縣立千葉醫學校等。藥學部也起源於屬於其分支的第一高等中學醫學部藥學科。
千葉大學1949年起步時除了上述學部外，還有1座研究所（腐敗研究所）和附屬圖書館。1955年設置了研究生院，之後陸續實施了學部研究科的擴充改組，現在有10個學部，研究生院設置了學府、研究科和研究院等衆多部門。除此之外，還擁有附屬圖書館、醫學部附屬醫院、22座共同利用教育研究設施、附屬於學部等的14座教育研究設施，以及附屬於教育學部的幼稚園、小學、中學和特別支援學校。
獨具特色的園藝學部
10個學部除了成立之初就有的「園藝學部」、「醫學部」和「藥學部」外，還包括「文學部」、「法政經學部」、「教育學部」、「理學部」、「工學部」和「看護學部」，以及最新成立的「國際教養學部」。
園藝學部號稱是「食品與綠色」的綜合學府，是其他國立大學所沒有的特色學部。致力於在與園藝植物資源的生產和利用有關的先進生物技術、可減輕環境負荷的資源和能源的有效利用、人與自然共生的環境保護和再生及地景（地景構成要素）創造、植物在醫學和福祉中的應用，以及園藝相關產業的經營、營銷和政策等領域培養能爲社會隊形變換做貢獻，可以在國際社會大展身手的人才。由「園藝學科」、「應用生命化學科」、「綠地環境學科」和「食品資源經濟學科」4個學科構成，下設「栽培與育種學」、「生物生產環境學」、「應用生物化學」、「環境造園學」、「綠地科學」、「環境健康學」和「食品資源經濟學」七門課程。
工藝學部在2年後的1951年更名爲工學部。
學藝學部在成立次年、即1950年被拆分爲文理學部和教育學部，文理學部後來又被拆分爲人文學部和理學部（1968年），人文學部被拆分爲文學部和法經學部（1981年），直到現在。
理學部負責教授基礎科學，有「數學與資訊數理」、「物理可用能」、「化學」、「生物」和「地球科學」5個學科。
西千葉校區的工學部
努力推進國際化
國際教養學部是2016年設置的新學部，也是國立大學中的第一個國際教養學部。目標是從全球視角出發，解決世界上的各項課題，旨在從文理混合的角度探索國内外各個領域的實務性解決方案，從而爲社會做貢獻。
另外，研究生院的研究科和學府數量衆多，包括人文公共學府、專業法務研究科、教育學研究科、融合理工學府、園藝學研究科、醫學藥學府、護理學研究科、綜合國際學位課程、國際學術研究院、人文科學研究院、社會科學研究院、理學研究院、工學研究院、醫學研究院和藥學研究院。
努力推進國際化也是千葉大學的特色之一。2012年出臺了名爲「千葉大學國際化方針——千葉大學全球校園」的建議。該方針提出了2021年度之前使千葉大學「成爲開展引領世界的教育研究活動的大學，爲此將在全球開展活動」的中期願景。
即將去海外留學的學生合影（第五期）
中期願景以「培養可在國際社會上大展身手的新一代人才」爲目標，爲此，在教育方面將（1）透過設置雜異化課程推進具有吸引力的國際聯合教育；（2）透過國際合作順利派遣和接收學生；（3）推進國際合作、國際實習和國際活動。另外，在研究方面將（1）推進跨學科的國際聯合研究；（2）透過校内合作開展獨特的國際聯合研究和教育；（3）在海外設置國際研究基地。此外，還從2020年度開始實施「千葉大學全球人才培養‘ENGINE’」。該計劃的目標是「讓本科生和研究生全部出國留學」，爲此將強化留學課程和留學支援體制，以及透過增加外國教師等完善教育環境。
不過，千葉大學在「世界大學排行榜日本版」中的「國際化」得分並不高。而且，新冠疫情無疑也成了阻礙該校國際化的一大障礙。
國際交流會
率先導入跳級入學制度
跳級入學制度也是千葉大學的一大特色。作爲先進科學課程，千葉大學從1998年度的入學考試開始率先在日本的國立和公立大學中導入了該制度。利用該制度，高中讀完兩年即可升入大學，比正常升學提前一年。據大學的先進科學中心介紹，利用該制度入學後，在學習所屬各學部和學科課程的同時，還可以根據專爲跳級生而準備的課程接受小班教育。目前跳級制度有三種入學方式。包括以高二學生爲物件，透過自主設計的課題論述考試和麪試錄取的「方式1」，以及根據普通入學考試成績和麪試錄取的「方式2」。另外，還有以高三學生爲物件，9月份入學（秋季跳級入學）的「方式3」。採取哪種方式由報考的學部和學科決定。
2020年10月入學季在校門口歡迎新生的人偶
千葉大學擁有教職員3402人，本科生共10473人，其中男生6331人，女生4142人。研究生共3359人，其中男生2240人，女生1119人。留學生爲2328人。（截至2020年5月）
千葉大學由西千葉、亥鼻、松戶和柏之葉4個校區構成。西千葉校區是主校區，位於千葉市稻毛區，面積達38萬平方公尺。除醫學部系之外的大部分學部及設施都集中在這裏。亥鼻校區位於千葉市中央區，設有醫學部、藥學部、護理學部、研究生院和醫學部附屬醫院等。園藝學部設在松戶校區，環境健康領域科學中心等位於柏之葉校區。
松戶校區
千葉大學目前的校長是第14代校長德久剛史（千葉大學醫學部出身），但其任期將在2021年3月底屆滿。第15代校長、由現在的副校長中山俊憲於4月份就任（任期爲4年）。中山畢業於山口大學醫學部，研究生就讀於東京大學研究生院。專業爲免疫學和過敏學。曾就職於美國國家癌症研究所和東京大學醫學部免疫學教室等，後擔任千葉大學研究生院醫學部研究院院長和醫學部長。
日文：瀧川 進
照片：取自千葉大學FaceBook
翻譯編輯：JST客觀日本編輯部
