教育 - 【日本的大學】（二十四）會津大學：傳授和研究ICT的新型大學

會津大學是1993年在日本東北地區福島縣的內陸城市會津若松市創辦的計算機專科公立大學。這是一所專注於計算機領域的單科大學，只有計算機理工學部計算機理工學科。

會津大學以人工智慧（AI）、機器人、網際網路、物聯網（IoT）、大數據等「資訊通信技術（ICT）」相關的所有最先進技術為教育研究對象，近年來在大學排行榜中的名次不斷上升。

校内電腦是學生人數的2.5倍

校内構築了多媒體和計算機網路，為學生準備了足夠數量的電腦。全校共有計算機約3000臺，相當於學生人數的2.5倍。從基礎教育到應用教育均建立了完善的教育環境，必備了可培養開展最先進研究所需的能力。與校外的連接利用國立資訊學研究所作為日本全國的大學和研究機構等的學術資訊基礎構築並運營的學術資訊通信網路。

教室、食堂和圖書館等校内的所有區域幾乎都能使用無線LAN，因此學生個人的電腦、平板和智慧型手機等也可以無線連接使用。在家裏或校外也可以通過網際網路遠程連接大學的電腦，24小時利用大學的計算機環境。

下面根據會津大學的官網等來了解一下該校的現狀。

會津地區的中心都市會津若松市在江戶時代開辦了會津藩的藩校——日新館，作為熱衷於教育的藩而聞名。不過，由於在戊辰戰爭（會津戰爭）中敗給政府軍等原因，明治時代以來只有一所短期大學，一直都沒有4年製大學。直到1992年，福島縣才決定滿足會津人民的夙願，建設一所4年製大學，關於具體的教育内容，福島縣認為培養擁有全球視野、能夠擔負和發展未來的資訊科學的人才非常重要。因此計劃設立一所專注於計算機學科的大學，並開始籌建。

1993年建校

會津大學提出的基本辦學理念包括：（1）培養富有創造性的人才；（2）為國際社會做貢獻；（3）開展高密度的教育研究；（4）開展發揮地區特性的特色教育研究；（5）為福島縣的產業和文化做貢獻。

1992年4月向文部省申請建校，同年12月獲得批准，1993年4月開學。包括購買土地和施工費等在内，建校費用合計約為400億日元，佔地面積約為20萬平方公尺。

會津大學的第一任校長由東京大學名譽教授（理學部資訊科學科前教授）國井利泰擔任。建校之初，日本的計算機研究人員和技術人員無論水平還是數量都很匱乏，相關教師的數量也很少。因此，國井校長等人從國内外廣泛尋找優秀人才，收到了很多來自海外的應聘申請，正式開學時，82位教師中有48位是外國人。之後的招聘也是以國際公開招聘為主，不分國籍和種族，隻錄用在研究和教育方面取得了優異成績且充滿熱情的人才。目前也有40%左右的教師是外國人。

這種國際化的教師團隊成為會津大學的主要特徵，同時也證明計算機科學是全球通用的學問。在校園裏，日本的研究人員與外國研究人員共同開展項目，進行全球性研究。很多外籍教師在其母國乃至世界各地都有研究夥伴，可以開展國際聯合研究。每年面向全球發表的研究成果（研究論文）平均達到300篇。

會津大學還加強了與海外的合作。目前全球共有69所大學和研究機構與該校簽訂了交流協議。除了與海外的大學推進聯合研究外，每年還會主辦國際會議。學生也逐步走向國際化，吸引了很多優秀的留學生，日本到海外的理工科大學學習的人也越來越多。以國際戰略室為中心，會津大學還開拓了自己的國際路線，針對教師和學生推進了國際研究教育交流。

1997年，會津大學開設了碩士課程，1999年又開設了博士課程。此外還於2002年設置了「產學創新中心」，2009年設置了「先端資訊科學研究中心」，2019年設置了「宇宙資訊科學研究中心」。最新設置的「宇宙資訊科學研究中心」在計算機理工學的專業領域參與了小行星探測器「隼鳥2號」和月球探測器「SLIM」等太空探測項目，正致力於月球和行星探測數據的分析方法研究及機載觀測設備開發。

用英語寫畢業論文

作為學習所需的基本工具，入學的學生首先要徹底學好英語和計算機。經過2年的訓練，大三時開始進入研究室做畢業研究。每個年級的學生定員為240人，而教師人數約為110人。相當於一位教師在每個年級指導2～3名學生。在研究室裏，每個學生都有專用的桌椅和電腦，每天跟老師面對面推進研究。畢業論文要用英語寫，並在多位教師和學生面前用英語發表。現場順利通過教師等的答辯後才允許畢業。

在學習過程中，作為專業領域，共有五門課程可供選擇。各領域會滿足學生不同的好奇心，比如「想了解計算機的基本原理」、「想設計計算機」、「想了解網際網路的機制」、「對機器人和醫療領域感興趣」、「想進行大規模的系統開發」等。學生可以根據各自的興趣愛好和未來的職業發展方向，構建自己的課程體系，從而實現理想的職業發展方向。

會津大學還重視通過競賽等學習實務知識的教育，鼓勵學生積極參加校内外的比賽。每年都有學生參加以全球的大學為對象舉行的ACM國際大學生程序設計競賽，並取得了優異的成績。截至目前，會津大學已參加過3次只有在國内預選賽和亞洲預選賽中勝出的大學才能參加的世界大賽。

會津大學還積極致力於地區合作和地區貢獻活動。作為面向地區和企業開放的綜合窗口，設置了產學創新中心，致力於將大學的研究内容與當地企業等進行對接、對校辦初創企業進行認證以及培養創業者等。東日本大地震（2011年3月發生）後為幫助災區重建，還設置了複興支援中心，積極推進了各項活動及學校自身的產學合作活動。除此之外，還應福島縣内的市町村和民間團體等的要求，實施了由教師上門舉辦的「教師派遣公開講座」，並應縣内外的高中等的要求，派教師前去舉行「訪問講座」。

會津大學目前擁有本科生1070人（其中男生951人），博士課程學生（前期和後期課程加在一起）206人（其中男生183人）（截至2020年10月的數據）。教師共112人（其中男性104人），其中42人為外國人，分別來自16個國家，包括12名中國人、6名俄羅斯人和4名印度人等（截至2020年5月的數據）。

會津大學還於1951年成立了短期大學部。為了教育和研究專業技能，培養工作和實際生活所需的能力，並為地方社會的生活、文化和產業發展做貢獻，設置了產業資訊學科（經營資訊課程、設計資訊課程）、食物配膳學科和幼兒教育學科3個學科。隨著1993年創辦會津大學，縣立短期大學更名為會津大學短期大學部。

會津大學目前的理事長兼校長為宮崎敏明。宮崎畢業於日本電氣通信大學電氣通信學部應用電氣工學科，在東京工業大學取得工學博士學位，2005年成為會津大學的教授，2020年4月起任現職。