教育 - 【日本的大學】（二十八）岡山大學：醫學和教育專業擁有百年曆史

岡山大學的象徵——鐘樓

岡山大學（岡大）是一所國立綜合性大學，總部位於日本的中國和四國地區的核心城市、自江戶時代起就是岡山藩城下町的岡山市。醫學部的始祖——岡山藩醫學館創立於1870年，醫學部2020年迎來了創立150週年。教育學部起源於1874年創辦的溫知學校。1949年這些有歷史的教育機構合併，岡山大學就此誕生。

秋天的校園

▽創造與傳承先進的智慧

岡大提出的辦學理念是：「創造先進的智慧，傳承正確的知識」。爲了使人類社會在傳承歷史的基礎上，穩定地實施永續發展，需要不斷構築新的知識基礎。作爲開放的知識學府，岡山大學的目標是透過教育、研究以及社會貢獻等活動開發先進的智慧，並將正確的知識傳承給後代，爲人類社會的隊形變換做貢獻。

下面根據岡山大學官網公佈的資訊來看一下該校的歷史和現狀。

校園地圖

1949年剛起步時的岡山大學由法文學部、教育學部、理學部、醫學部和農學部5個學部，以及醫學部附屬醫院、放射能泉研究所和附屬圖書館構成。醫學部和教育學部的由來已經介紹過，法文學部繼承了舊制第六高中（1900年創立）的文科，理學部繼承了該高中的理科。另外，農學部是在建校後合併1946年成立的岡山農業專門學校後設置的。

法文學部於1980年拆分爲文學部、法學部和經濟學部3個學部。其中文學部最初由哲學、史學和文學3個學科構成，1995年實施學部改組，變更爲「人類學」、「行為科學」、「歷史文化」和「語言文化」4個學科，另外，2004年4月又變更成了僅「人文學科」一個學科的單學科制，下設「哲學藝術學」、「行為科學」、「歷史文化學」、「語言科學」和「語言文化學」5門專修課程。從2016年4月開始，伴隨實施每節課60分鐘授課制及4學期制，進行了課程改革，改爲「哲學·倫理學」、「藝術學·美術史」、「地理學·社會學·文化人類學·社會文化學」、「心理學」、「歷史學·考古學」、「語言學·現代日語學」及「日語·日本文學」、「外語·外國文學」8個學科。

放歌於中央圖書館前

隨着2004年設置研究生院法務研究科（法科研究生院），法學部法學科開設了日間課程和夜間主課程。

經濟學部除了與法學部一樣開設日間課程和夜間主課程外，還導入了單元·模組制，即以幾個科目爲一組將專業科目劃分爲若干個小科目組（單元），並把内容和特色相近的單元組成模組。夜間主課程的費用爲日間課程的一半，減輕了半工半讀學生的經濟負擔。

理學部圍繞自然界的法則開展最先進的研究，以研究成果爲基礎實施小班教育，目標是培養具有出色的發現和解決問題的能力的人才。還設置了附屬臨界試驗所和附屬界面科學研究設施，分別開展關于海洋和海洋生物的教育研究，以及調查新型超導體及其物理可用能特性起源等的教育研究。

工學部是1960年新設置的。由機械工學、電氣電子工學、系統工學、通訊網路工學、資訊工學、物質應用化學和生物機能工學7個學科組成，不過2011年改組成了覆蓋領域更廣的4個學科，目的是讓學生在充分掌握工學的基礎以及各種工學技術的基礎知識後，能根據自己的意願選擇專業課程學習。這4個學科分別爲「機械系統系學科」、「電氣通訊系學科」、「資訊系學科」和「化學生命系學科」，每個學科各設有2～3門課程。

工學部開發的機器人

醫學方面，1976年醫學部的藥學科和製藥化學科獨立出來，成立了藥學部，1979年設置了齒學部。

最新的學部是1994年設置的環境理工學部，由「環境數理學科」、「環境設計工學科」、「環境管理工學科」和「環境物質工學科」4個學科構成。學術領域分爲災害、氣候變遷和環境保護等近年來備受關注的領域，對各領域開展研究。

農學部收穫祭

農學部着眼於永續發展目標（SDGs）建立了教育研究體制，目標是培養能在廣大領域活躍的人才。採用僅「綜合農業科學科」一個學科的單學科制，大一時利用單學科體制的優點學習農學整體的基礎知識，大二開始從「農業化學」、「應用植物科學」、「應用動物科學」和「環境生態學」4門課程中任選其一，學習專業知識並培養應用能力。除了在教室和實驗室學習外，還在附屬山陽圈田野科學中心、津高牧場以及校園的借景地半田山進行實習，目標是開拓「肩負人類永續發展的農學」。

岡大目前有11個學部（從2021年4月起縮減爲10個），研究生院設有8個研究科（教育學、社會文化科學、自然科學、保健學、環境生命科學、醫齒藥綜合、法務、衛生系統綜合科學）。

▽培養國際型人才

岡大2017年10月起動了「全球發現計劃」。目標是透過不受學部學科框架侷限的自由、實務性的學習，培養可以在全球大展身手的人才。作爲被文部科學省的「超級國際化大學創成支援」專案採納的「PRIME Program」的支柱之一，岡大新起動了這項國際計劃，來自全球各地的留學生和歸國學生等將與國内的高中畢業生同班學習，並彼此相互幫助，學生透過10月份實施的綜合選拔考試（discovery入學考試）後，於第二年4月入學。招生人數爲60人。

另外，岡大還在開展名爲「Matching Program Course」的新教育計劃，該計劃於2006年起動，目標是進一步隊形變換每個學生的個性和能力。學生要超越既定學部和學科的課程框架制定學習計劃，目的是在完成各自的學習目標的同時，制定高質量的職業規畫。

培養國際化人才

▽成立新的工學部

岡大還有一個特點是，重視聯合國的「永續發展目標（SDGs）」和「永續發展教育（ESD）」，並與當地合作，將其作爲教育目標推進。該校是日本政府頒發的第一屆「日本SDGs獎」（2017年）中唯一獲得特別獎的國立大學。

岡大的目標還包括「建立促進人類社會實施永續發展的新範式」。針對有關「自然與人類共生」的環境、能源、食品、經濟、保健、安全、教育等各項難題，需要建立促進人類社會持續變革的範式，即進一步隊形變換現有的知識階層，透過新思路來解決問題。

另外，2021年4月將對工學部和環境理工學部進行合併重組，成立新的工學部，永續發展也是其目標之一。新的工學部只設置工學科一個學科，下設4個系（機械系統系、環境·社會基礎系、資訊·電氣·數理資料科學系、化學·生命系）和10門課程，可以實施不受傳統學科框架侷限的跨領域學習。新學部以有助於實施SDGs的實務性教育爲特色，將發揮現在的2個學部的特徵，構建新的教育課程。

工學部畢業生

繼承「學都構想」應該也是岡大的特色，學都構想是指，在與擁有悠久歷史和傳統的岡山地區共生的同時打造「學都」的舉措。2017年4月就任第14代校長的槙野博史根據該構想提出了「靈活超越，實施‘碩果累累的學都’」的願景。當地與岡大需要合作建設充滿魅力的城市，並透過培養國際型人才打造地區振興基地，關於具體形式，設立了「岡山圓桌會議」和「岡山地域隊形變換合作社」。

岡大的大部分學部和研究生院的建築及設備都集中在岡山市北部的津島校區。市内有醫學部、齒學部和大學醫院等所在的鹿田校區、附屬幼稚園和中小學所在的東山校區，以及附屬特別支援學校所在的平井校區。此外，資源植物科學研究所等位於倉敷校區，行星物質研究所位於鳥取縣三朝町。

注重國際文憑入學考試也是岡大的一大特點。國際文憑是一種國際身份鑑定的大學入學資格，目的是方便那些父母輾轉於世界各地工作的家庭的孩子讀大學，岡大2012年度開始在部分學部導入國際文憑入學考試製度，開創了國立大學的先河，2015年度開始在全校範圍實施。

岡大目前擁有本科生10105人，研究生2922人，教職員2597人。（以上是截至2020年5月的資料）