新潟大學是一所國立綜合大學，其主校區位於本州日本海沿岸中部的新潟縣新潟市。該校起源於明治時代初期建立的一所醫院和師範學校，並繼承了其歷史和麪向亞洲大陸開放的海港城市的進取精神。
新潟大學以「自律和創生」爲辦學理念，爲實施這個理念，還在致力於旨在培養人才的全校跨學科創生專案和大學全球隊形變換力強化專案等特色專案。該校目前是一所擁有約12000名學生和約3000名教職員的大型國立大學。
五十嵐校區正門
醫療和教育歷史悠久
下面根據新潟大學的官網等來看一下該校的歷史和現狀。
新潟大學起源於1869年在新潟市内成立的施藥院和種痘所，以及1870年設置的臨時醫院（共立醫院）。3年後，私立新潟醫院在醫學町開業，開業3年後移交給新潟縣管理，成爲縣立醫院。醫學部的前身可以追溯到1879年由縣立醫院的附屬醫學所更名而來的縣立新潟醫學校，以及1910年創辦的官立新潟醫學專門學校和1922年創辦的新潟醫科大學等。
教育學部始於1874年創辦的官立新潟師範學校。1877年合併新潟縣師範學校和縣立新潟學校，更名爲新潟學校，1886年，新潟學校師範學部以新潟縣尋常師範學校之名而獨立。另外，除新潟外，又先後在高田創辦了師範學校，在長岡創辦了女子師範學校。
除此之外，又於1919年創辦了新潟高中，1923年創辦了長岡高等工業學校。
以上述舊制新潟醫科大學和舊制新潟高中爲母體，合併三所師範學校以及長岡高等工業學校和新潟縣立農林學校等，於二戰後的1949年成立的就是新潟大學。最初有人文學部、教育學部、理學部、醫學部、工學部和農學部6個學部。
1965年設置了齒學部，1977年將人文學部更名爲法文學部，1980年又拆分重組爲人文學部、法學部和經濟學部。教育學部1998年改組爲教育人類科學部，但2008年重新改組爲教育學部。
2017年設置了第十個學部——創生學部。2020年將經濟學部更名爲經濟科學部。
大學院首先於1955年設置了醫學研究科（博士課程），之後又陸續設置了理學研究科（碩士課程，1965年）和工學研究科（碩士課程，1966年）等。目前有5個研究科。此外，還於1967年成立了腦研究所，目前擁有災害與復興科學研究所、醫齒學綜合醫院、附屬學校園（附屬中小學、幼稚園和特殊支援學校）。另外，作爲全校性組織，還擁有環東亞研究中心、佐渡自然共生科學中心和日本酒學中心等特色組織。
旭町·西大畑校區正門
以基礎學科和跨學科爲關鍵詞
人文學部2010年度廢除了之前的多門獨立課程制度，改組爲1個學科，2020年度再次實施了重大改革。入學後第一年充分學習人文科學的基礎，升入大二後從三門主專業課中選擇一門學習。大三時按照該專業課的課程計劃以專業基礎課爲主進行學習。主專業課分爲「心理與人類學」、「社會文化學」和「語言文化學」。將一如既往地提供以練習爲形勢的小班教育、雜異化菜單的外語教育，以及培養畢業後作爲社會人的基本技能等職業教育。
人文社會科學系教學樓
教育學部的起源可以追溯到新潟師範學校，擁有140多年的傳統。作爲綜合大學中培養教師的核心學部，致力於培養擁有能全面掌握學校教育全貌的廣闊視野，以及教師必備的資質和專業實務能力的教師。
經濟科學部是2020年由經濟學部更名而來的學部。在經濟學部時代，有兩個獨立的學科，分別爲經濟學科和經營學科，並有獨立的入學考試，而新學部由1個學部1個學科和4門專業課構成，只設置一個入口，大一學習基礎知識，大二可以選擇經濟學專業課或者經營學專業課學習。經濟學專業課可以廣泛學習現代經濟學、社會經濟學和經濟史等。經營學專業課可以學習經營學和會計學等。另外，學生還可以選擇跨學科的日本研究課程，供那些思考全球化社會的人學習，如果學生想研究社區的，還可以選擇社區領袖專業課等。本科學生可以選修任何專業課的科目。
理學部在理學科下設七門主專業課，分別爲數學、物理可用能學、化學、生物學、地質科學、自然環境科學和田野科學人才培養。在以自然環境科學和田野科學爲中心，與農學部、佐渡自然共生科學中心臨界試驗所及災害與復興科學研究所等合作的同時，還在跨領域積極因應當今的複雜問題。本科畢業生有一半以上都選擇繼續操作讀研究生。
醫學部有醫學科和保健學科，歷史都很悠久。醫學科可以追溯到明治時代初期建立的施藥院和臨時醫院，但醫學部的歷時可追溯到1910年官立新潟醫學專門學校的創立，並在2020年已迎來了創立110週年。保健學科始於1881年開設的新潟醫學校附屬產婆教場。之後經過數次組織變更，於1974年成爲新潟大學醫療技術短期大學部，1999年作爲目前的4年制學科設立。分爲看護學、放射線技術科學和檢查技術科學3個專業。
農學部以實施21世紀的可持續農業隊形變換和環境保護爲目標，並培養擁有國際視野使用基礎科學和應用技術的人才。該學部還利用最新的生物科學和資訊科技致力於地區貢獻型專案。在農學科下面設置了應用生命科學、食品科學、生物資源科學、流域環境學和田野科學人才培養5門專業課開展研究教育活動。
農學部的試驗田
2017年誕生的創生學部是擁有新教育計劃的學部，每個學生都可以自己設定目標，選擇課題和專業領域去創造學習。可以實際接觸學校裏開設的衆多課程後再選擇自己的專業方向。選擇後還可以與其他學部不同領域的學生進行討論，大幅拓寬自己的問題。
從入學第一年到畢業，新潟大學會貫徹始終地提供一整套旨在培養學生掌握並解決科技、經濟、環境、能源等各領域課題的能力的授課科目。透過以小組爲主體的研討班和實驗室活動，培養交流能力和合作開展專案的能力。學生可以根據自己的興趣，選擇人文學部、法學部、經濟科學部、理學部、工學部和農學部提供的專業授課科目（21個領域的全套學習科目）進行學習。該校始終採取小班教學制，教師會非常詳細地爲每位學生的主題設定、選擇和選修課等提供支援。
擁有地區特色的研究中心
新潟大學近年來陸續建立了一些具有新潟的文化和地區特色的研究設施。新潟是日本覆雪最多的地區，因此2011年利用在覆雪地區災害研究中心和災害復興科學中心積累的災害研究成果，成立了災害與復興科學研究所。
2018年成立的環東亞研究中心則是爲東亞及其周邊地區（環東亞地區）的隊形變換與和平做貢獻的學術研究機構。正在迅猛增長的該地區目前既有從中受益的人，也有飽受貧困和衝突之苦的人。成立該研究中心的目的是從學術方面爲解決這些課題做貢獻。目標是在重視相互理解的同時，讓亞洲人共用研究成果。
2019年成立的佐渡自然共生科學中心旨在利用佐渡島特有的資源「森立、村莊、海洋」，全面瞭解和保存生態系統。
「日本酒學中心」是利用新潟作爲日本屈指可數的日本酒產地特色，於2018年在新潟縣和縣釀酒協會的協助下成立的，以全面學習和隊形變換與日本酒有關的各種文化和科學知識——「日本酒學」爲目的，2020年開始進一步將其升級爲全校聯合的研究組織。
日本酒學中心
新潟大學的主要校區是位於新潟市内的五十嵐校區和旭町·西大畑校區。除醫齒學系的學部和大學院以外的8個學部、3個大學院和附屬圖書館等位於總部所在的五十嵐校區。醫學部、齒學部、醫齒學綜合研究科和保健學研究科位於旭町·西大畑校區，腦研究所和綜合醫院等也位於這裏。
腦研究所
「全校跨學科創生專案」是不受學部框架侷限，可以跨多個專業領域學習的定製型主修/輔修制教育計劃。能以在學部學習的主專業（主修）爲基礎，將其他領域作爲副專業（輔修）進行學習。此外還在致力於「全球隊形變換力強化專案」和「實施多元化研究環境倡議專案」等獨具特色的專案。
海外留學和國際交流準備了短期專案、專業領域的專案和交換留學等，不過最近2年受疫情影響基本處於停滯狀態。
學生數量方面，擁有本科生10101人，研究生2071人（截至2021年5月）。教職員共3766人，其中教師1175人，其他職員2591人。外國留學生在2019年11月爲581人，但受疫情影響逐漸減量，截至2021年11月還剩415人，來自44個國家和地區。
現任校長爲牛木辰男。牛木校長1982年畢業於新潟大學醫學部醫學科，1986年在該校大學院醫學研究科取得博士學位（醫學博士），曾任岩手醫科大學醫學部助手和北海道大學醫學部助教授，1995年成爲新潟大學醫學部教授，先後擔任醫學部副部長和醫學部部長等，2018年升任理事和副校長，2020年2月就任校長。專業爲顯微解剖學。
文：瀧川進
照片：新潟大學FaceBook
翻譯編輯：JST客觀日本編輯部
