教育 - 【日本的大學】（六十六）創價大學：以培養世界公民爲目標

創價大學爲佛教系宗教法人創價學會創辦的私立綜合大學，建校於1971年。作爲辦學精神，該校提出了「成爲人文教育的最高學府」、「成爲新大文化建設的搖籃」和「成爲維護人類和平的要塞」三點，其教育目標是，培養能認真面對地區社會和全球社會的課題，爲實施人類幸福和世界和平做貢獻的「創造性人才」，以及親自實務價值創造的「世界公民」。

創價學會爲信仰日蓮佛法的宗教法人，第三代會長池田大作在東京郊外的八王子市舟木町創辦了創價大學。同樣隸屬於創價學會的高中有創價高中（東京都小平市）和關西創價高中（大阪府交野市），創價大學的學生大多來自這兩所高中。在校生有一多半是創價學會的會員，非會員也可以入學和畢業。

池田紀念講堂

下面根據創價大學的官網内容等來了解一下該校的歷史和現狀。

創價大學1971年建校時由經濟學部、法學部和文學部三個文科學部起步。4年後的1975年開設了這三個學部的大學院研究科（碩士課程）。1976年又建立了經營學部和教育學部，還開設了經濟學部和法學部的通訊教育部。（通訊教育部的教育學部開設於1982年）

大學正門

現爲擁有文理8個學部的綜合大學

1985年開設了創價女子短期大學（經營科和英語科），1987年在美國開設了創價大學洛杉磯分校（現爲美國創價大學）。文學部最初由英文學科和社會學科兩個學科組成，1988年增加了人文學科，1990年又增設了日語日本文學科和外語學科（漢語專業和俄語專業）。

1991年開設了理科工學部，最初有資訊系統學科和生物工學科兩個學科。2003年新增加了環境共生工學科，並將已有的兩個學科更名爲資訊系統工學科和生命資訊工學科。另外，2015年將工學部更名爲理工學部，同時設置了共生創造理工學科，生命資訊工學科和環境共生工學科停止招生。目前由資訊系統工學科和共生創造理工學科兩個學科組成。

2013年設置了護理學部護理學科，2014年開設了國際教養學部（國際教養學科）。目前擁有8個學部以及文科大學院（5個研究科）和理工學研究科3個專業（資訊系統工學、生命理學、環境共生工學）。

文學A棟

培養在國際上活躍的人才

經濟學部2001年推出了國際課程（IP）等，致力於提高學生的英語水平，培養具有國際交流能力的人才。透過逐步提高英語水平可以學習國際課程。透過國際課程提高英語水平後，還可以升入SUCCEED Program進行學習，該專案允許學生只用英語授課完成畢業學分。如果符合標準，日本學生也可以與來自世界各地的留學生一起使用英語在類似於留學的環境中學習經濟學。

從大二下學期開始，開始選擇課程並向學校提交申請。學生需要從他們選擇的課程指定的各個科目中獲得18個學分。共有四個科目，分別是「經濟理論和統計學」、「現代經濟」、「全球地域經濟」，以及完全英語授課的「SUCCEED」。

中央教育大樓

經營學部的目標是培養在新時代能活躍於全球的商業領袖。設置了旨在培養具有國際意識的專業人才的「全球課程（GP）」。具體分爲「全球商業領袖學習課程」、「專業學習課程」和「地方創生商業學習課程」三門課程進行學習。

法學部透過四門職業課程進行學習。分別是旨在培養引領全球時代的法學家的25名選拔生特別課程「法律專業課程」；旨在到國内外的大企業就職，成爲商業法務專家的「商業法務課程」；旨在爲人類服務、爲社會做貢獻的「公共政策和行政課程」；以及旨在培養能爲解決地球的各項問題做貢獻的全球領軍人物的「地球和平共生課程」。

文學部2007年將原來的5個學科和7個專業重組爲人類學科一個學科，目前設置了九個專業領域。分別是「跨文化交流（英語）」、「跨文化交流（日語）」、「跨文化交流（漢語）」、「跨文化交流（俄語）」、「哲學和歷史學」、「表現文化」、「國際日本學」、「社會學」和「社會福祉專修」。採取在深入學習作爲所有學術基礎的「人類學和人類教育」的同時，可以靈活因應學生的希望、目的和時代需求的體制。

教育學部目前由教育學科和兒童教育學科兩個學科組成。教育學科不僅是將來想從事教職的人，還適合想在行政領域或國際舞臺上從事教育相關工作的人學習。設置了教育學課程、心理學課程和國際教育課程。兒童教育學科包括很多教職課程，尤其是培養未來的小學或幼稚園教師的授課内容。

本部大樓

專業科目全部用英語授課

國際教養學部旨在培養掌握實用英語能力和跨文化理解能力的21世紀所需的全球人才。大一結束後，所有本科學生都要體驗一學期（4～5個月）的海外留學生活。留學期間免除當地大學的學費，交通費也由學校承擔。目的是培養「國際視野」、「廣闊的學識」和「實務能力」，從而培養能把世界作爲自己舞臺的人才。學部的專業科目全部用英語授課。

護理學部規定的培養人才的目的是：「培養以生命尊嚴爲基礎，能實施激發生命力的慈愛護理的人才」。因此，提出了培養「智力」和「綜合能力」、培養「創造性護理實務能力」，以及「培養具有全球思維的護士」三個目標。

創價大學2014年入選了文部科學省的超級國際化大學等專案「超級國際化大學創成支援」。該制度的主旨是透過與海外的優秀大學合作以及實施大學改革徹底推進國際化，重點支援開展世界一流教育研究的大學。創價大學採取了四項具體措施：（1）透過擴大學生的海外派遣和接收，實施校園的全球化（全球流動性）；（2）使培養「創造性世界公民」的學部和大學院教育課程實施全球化（全球學習）；（3）使大學的營運體制和決策程式實施全球化（全球管理）；（4）透過設立「全球核心中心」和大學院「國際和平學研究科」形成人類教育的全球基地（全球核心）。

創價大學根據這些方針，推進了一些措施。其中之一是聯合國學術影響工程。該校參加了聯合國推進的與世界各國大學等高等教育機構合作的措施。

校園風景

作爲國際交流措施，創價大學與世界五大洲的63個國家和地區的227所大學簽訂了交流協議（截至2021年11月底），每年會選出約200名學生進行交換留學。除這種交換制度外，還設置了雙學位課程（4年取得兩所大學的學位）、短期海外研修和海外實習專案等體驗海外學習的機會。海外留學生目前約有500人，來自55個國家和地區，約佔學生總數的近10％。

創價大學擁有本科生6,505人，再加上研究生共有6,895名學生，男女基本各佔一半。大學專職教師共363人。（以上均爲截至2022年5月的資料）

創價大學的理事長爲田代康則，校長爲鈴木將史。鈴木校長畢業於東京大學理學部數學科，取得該校大學院博士課程的全部學分後退學。2007年成爲創價大學教育學部教授，2012年成爲教育學部部長，2020年任副校長。2022年起任現職。專業領域爲機率論、算數·數學教育和發展中國家的數學教育。