教育 - 【日本的大學】（七十）關西大學：以「學以致用」爲校訓的綜合大學

關西大學的前身是1886年在大阪西區京町堀的願宗寺設立的關西法律學校，已有130多年的歷史。關西法律學校是在當時大阪上訴院院長兒島惟謙的支援下，由師從法國法學家（巴黎大學教授布瓦索納德（Boissonade））的在職法官、檢察官等設立。

現在，關西大學是一所擁有13個學部以及研究生院、法科大學院、會計專業研究生院、留學生別科的私立綜合大學。該校的提出了「學以致用」的教育理念，提倡「理論與實務相結合」。

第3學舍

由關西的司法官設立

以下將根據關西大學的首頁等介紹該校的歷史和現狀。

關西法律學校是由井上操、小倉久、堀田正忠等司法官和自由民權運動家吉田一士合作設立的。兒島惟謙（後來先後擔任大審院院長、貴族院議員、衆議院議員）作爲名譽校員參與了學校的創立，並起到了指導作用。

此後，伴隨招式次搬遷和新建校舍，學校增設了經濟學科（1904年），改組並更名爲「私立關西大學」（1905年），之後又增設商業學科（1906年），從而奠定了大學的基礎。

1922年，根據政府頒佈的《大學令》，關西大學正式獲得身份鑑定，並設立了法學部、商學部、大學預科，同時在千里山新建了校舍。

第二次世界大戰後的1948年，關西大學在日本全國的大學中率先轉變爲新制大學。最初有法學部、文學部、經濟學部、商學部4個學部（包括日間部和夜間部），同時還開設了第一中學、附屬第一高等學校、幼稚園等。

之後關西大學又於1958年開設工學部，1967年開設社會學部。在此期間，關西大學繼續操作向綜合性大學邁進，相繼開設了經濟政治研究所、工業技術研究所等研究所，設立研究生院研究科等。在1980至90年代還開設了新校舍、新學部以及新校區等。具體包括1987年設立法學研究所，1989年開設國際交流中心，1994年開設高槻校區以及綜合資訊學部。

高槻校區

法學部爲大學創立以來的老學科，不僅面向將要進入法律界的學生提供了廣泛的課程，還開設了與商務相關法律、思想與歷史、公共政策、國際關係、政治學等多個領域的科目，並導入了讓學生畢業後能活躍於廣泛領域的課程。此外還廢除了學科制和課程制，爲1年級的全體學生提供入門演習、基礎科目的學習，面向2年級的學生提供資訊和選修指導。

文學部的目標是，從語言與文學、思想與文化、歷史與地理、教育與心理等多種切入點，深入「人文學」的知識森林，培養能夠開拓新時代，創造新價值的人才。所有新生都在綜合人文學專業參加入門講座、入門研修班，仔細思考適合自己的專業領域是什麼。2年級起從16個專業中選擇一個希望的專業進行學習，完善專業知識。在掌握了「廣泛的教養」和「深厚的專業性」之後，會在研修班指導教師的建議下，彙總4年學習的成果，撰寫約2萬字的畢業論文。

經濟學部採用的教學階層也是讓1年級學生先均衡地球科學習比較熟悉的教養科目、語言、專業科目，然後進入專業課程進行深入學習。3年級以後，根據個人興趣在四個課程中（經濟政策、產業及企業經濟、歷史與思想、國際經濟）選擇自己喜歡的課程進行學習。

商學部擁有110多年的歷史，其理念是「培養有品格的靈活的商業領袖」。學生在1年級修完共通教養科目和外語科目後，從流通、金融、國際商務、管理、會計五個專業中選擇一個深入學習。

社會學部設有社會學、心理學、媒體、社會系統設計四個專業。均設置了作爲學習支柱的少人數班級，專職教師從學生入學到畢業都會提供支援，提高其專業性。學生還可以學習非本專業的課程。

綜合情報學部以資訊爲關鍵詞，不拘泥於文科/理科的框架，是橫跨人文、社會、自然科學3個領域的獨特學部。學生可以從「媒體資訊系」、「社會資訊系統系」、「資訊處理系」三個專業中，選擇符合自己未來願景的專業進行學習。

綜合學生會館 Media Park 凜風館

陸續開設新學部

關西大學在進入21世紀後，陸續設立了新的學部。2007年將政策創造學部和工學部分割，改組爲系統理工學部、環境城市工學部、化學生命工學部3個學部。2000年設立的外語教育研究機構，在2009年改爲外語學部。另外，2010年伴隨高槻繆斯校區和堺校區的開設，新設立了社會安全學部和人類健康學部。

高槻Muse校區全貌

政策創造學部的設立目的是，透過橫跨國際關係、政治、經濟、經營戰略、法律、地域文化等多種領域的學習，培養學生髮現現代社會各種問題的能力、找到解決方法的能力以及實際解決問題的能力。該學部由政策學科、國際亞洲學科兩個學科構成，以「政策」爲關鍵詞，透過多種學術領域和實務瞭解社會上發生的事情，並能展望變革的方向。

外語學部的學生在入學時從英語和漢語中選擇一門作爲主修語言。在小班教學中，徹底提高語言運用能力。此外還培養學生第二外語和輔修語言的卓越運用能力。2年級的所有學生將根據主修語言，到海外合作大學留學約1年，透過語言和專業知識的學習，以及宿舍生活或寄宿生活，體驗該國的文化和歷史，以及人們的思考方式和生活習慣。3、4年級的目標是透過「語言交流教育」、「語言分析」、「地域語言文化」、「異文化交流」、「口譯翻譯」這五個選修專案，成爲「外語專業人才」。

工學部設有三個理工類學部，分別是系統理工學部、環境城市工學部以及化學生命工學部。系統理工學部以「原理機制」爲核心理念，以「創造科學技術系統中的高功能、安全的機制」爲基本理念，主要從硬體方面，推進產業技術系統的建設、建立、改良、維護管理相關人才的培養。由「數學科」、「物理可用能與應用物理可用能學科」、「機械工學科」、「電氣電子資訊工學科」4個專業構成。

環境城市工學部旨在培養具備創造和再生安全、安心及環保的「鄉鎮」空間的相關科學技術知識，富有創造性的人才，讓城市產業社會中居民生活和生產活動共生。由「建築學科」、「城市系統工學科」、「能源與環境工學科」三個專業組成。

化學生命工學部以化學、生命、材料爲關鍵詞，目的是培養能夠爲21世紀的「製造」和「尖端技術」的隊形變換做出貢獻的人才。以奈米技術、生物技術、能源、環境醫療爲首的廣泛的領域爲教育和研究的物件。由「化學與物質工學科」「生命與生物工學科」兩個專業組成。

社會安全學部旨在以「安全、安心」爲基礎，洞察社會、人類、自然，解決其中的問題，目標是最大限度地減量天然災害及社會災害。具體來說，圍繞法學、政治學、經濟學、經營學、心理學、社會學、理學、情報學、工學、社會醫學等多種領域開展教育，綜合這些領域的現有知識，培養學生解決問題的能力。

人類健康學部的目標是綜合考慮「內心」、「身體」、「生活」，爲了實施人類的幸福探尋健康相關各種問題的解決方法。1年級的全體學生透過該學部獨有的體驗學習方法，積累與自己不同的想法和感受方式的人互相支援的體驗。2年級起從「運動和健康課程」以及「福祉與健康課程」中選擇進行深入的專業學習。

關西大學還設立了15個研究生專業，包括與上述13個學部相對應的13個專業，以及法科研究生院和會計專業研究生院。

大學博物館

作爲國際化構想的一環，開設留學生別科

除此之外，作爲新的國際化構想的一環，關西大學於2012年開設了大阪南千里國際Plaza，設置了留學生別科。其目的是面向希望進入關西大學的學部、研究生院或是日本其他大學、研究生院的外國人，教授日語、日本社會、日本文化等。旨在讓學生掌握大學、研究生院通用的的語言運用能力和思考力。

關西大學的總部位於千里山校區（吹田市山手町），總面積達到35萬平方公尺，與大阪市中心的交通便利。法律、文學、經濟、商學、社會、外語、系統理工、環境都市、化學生命9個學部以及研究生院的學生都在這裏學習。高槻校區位於大阪和京都之間的丘陵地區。佔地45萬平方公尺的廣闊用地除了綜合資訊學部以外，還有作爲全校性設施的研討所「高嶽館」，被用於研修和集訓。

高槻Muse校區位於高槻車站附近，開設於2010年，除社會安全學部以該專業的該研究生院外，還設有中小學。位於大阪南部堺市的堺校區開設於2010年，人類健康學部設立於此。此外還有作爲關西大學的都市型據點的梅田校區，位於大阪梅田車站附近。

梅田校區

截至2022年5月，關西大學共有本科生27,852人（其中女性11593人），研究生1,679人（其中女性572人），專業研究生院有學生218名（女性78名），留學生別科有91人（女性46人），合計29,840人（女性12289人）。教師人數方面，專職教育人員有801人，兼職教育人員有1,464人。