目前，日本選擇進入工科領域學習人工智慧（AI）等尖端技術的女性還較少。爲此，東京大學於9月開設了工科教育平台「元宇宙工學部」，將培養女性人才納入視野。本報就該舉措的目的，採訪了東京大學工學部長染谷隆夫教授。
東京大學工學部長染谷隆夫教授
——工科女生比例普遍較低，東大也才僅佔約一成左右。
染谷：「東京大學的學生大多畢業於初高中一貫制的男子校。如果科研人員都是男性，就很難關注到涉及女性的課題。隨着價值觀的雜異化、智慧型手機的普及，科技也離我們越來越近，應該由當事人來思考問題的解決方案。」
——爲什麼要重視多樣性？
染谷：「科研攻堅少有單憑一個想法就能解決問題的。價值觀相同的人聚在一起，想法也會相似。接受不同的想法，克服矛盾，發揮各自的優點，在這樣的程序中正是產生創新的程序。」
「在與企業經營者交談時，我發現與碳中和（CO2排放實質爲零）得到同樣重視的就是多樣性。他們有一種危機感，即將來不重視多樣性的企業產品將無人購買。」
——如何才能增加學工科的女生？
染谷：「考慮到將來生子和育兒問題，初高中生女生有先決定打算從事的工作，再選擇大學和專業的傾向。在元宇宙工學部將如何工作？我們會將這一職業規畫與大學的學習資訊結合起來發佈。同時與企業合作，積極展示活躍在工科領域的女性榜樣。」
——在理科專業中，以醫學部爲目標的女生正在增加。
染谷：「工科容易給人一種土裏土氣的印象。它的有趣之處在哪、它是如何被社會強烈所需的，這些都未被充分傳達出去。AI等方面的人才頗具吸引力，也有更多機會從事高收入的工作。希望大家在瞭解工學的魅力後再選擇專業和職業，我們也會爲此而努力。」
——利用虛擬空間「元宇宙」來進行教育和資訊發佈的理由是？
染谷：「傳統方法只能爲入學考試合格的學生提供教育。而元宇宙可以不分年齡和地區提供教育内容。我們之所以不是單純使用線上會議工具，而是利用元宇宙，是因爲想將新技術積極引入到教育中。」
——包括東大在内，日本大學的研究在世界範圍内的存在感正在下降。
染谷：「不僅是入學者的多樣性，畢業後職業的多樣性也非常重要。日本有這樣一種傾向，即只有想成爲研究人員的人才會攻讀博士學位，但在其他國家，在金融界、聯合國等國際機構工作的人都有博士學位。如果博士學位獲得者的職業範圍得以拓寬，將促使許多人選擇攻讀博士。」
關注復職的容易程度
元宇宙工學部積極展示活躍在工科領域的女性榜樣
回顧過去十年，智慧型手機的普及改變了世界，AI的隊形變換爲翻譯和圖形識別帶來了革新。GAFA等大型企業以尖端技術爲原動力創造出的產品和服務，在包括初高中生在内的女性中也被廣泛知曉和使用。對重視改善社會價值的女性而言，工科理應具有不亞於其它領域的魅力。
另一方面，醫學家、藥劑師等需要充分發揮資質的職業頗受歡迎。其一大終極因數在於，即使因生育和育兒而離開工作崗位，復職也較容易。而AI人才等工程師職業，由於技術隊形變換和激烈的競爭，或許給人以無法跨越生活因素而長期持續下去的印象。如果意識到女性的生活規畫問題，向她們展示那些經歷了生子和育兒、復職並活躍於職場的女性榜樣將變得更加重要。
日文：大越優樹、《日經產業新聞》、2022/11/21
中文：JST客觀日本編輯部
