教育 - 【日本的大學】（八十）岐阜大學：紮根當地，培養高級專業人才

岐阜大學是一所總部位於日本岐阜縣縣廳所在地岐阜市的國立大學。該校由教育學部、應用生物科學部、工學部、醫學部、地域科學部、社會系統經營學域5個學部1個學域，8個研究生院研究科（碩士課程、博士課程）組成，共有7千多名學生在校學習。

岐阜大學的理念是，在東西方文化相互接觸的地理條件和歷史背景孕育出的雜異化文化環境中，在繼承當地特性的同時，作爲一個成熟的「人才成長場所」，以培養能夠引領社會、創造未來、「學習、研究、貢獻」的人才爲使命。將充分利用所有本科生、研究生在同一校區的優勢，開展以培養高素質專業人才爲重點的教育、高質量的研究、紮根於地區的國際化。並希望透過將這些成果反饋給當地，成爲「地域活性化的核心據點」。

大學主樓兼圖書館

合併師範學校和農林專門學校而成

下面就根據岐阜大學的網站等，簡要介紹一下該校的歷史和現狀。

岐阜大學的歷史起源於明治初期成立的師範學校和大正時代（1923 年）成立的岐阜高等農林專門學校。後來成爲岐阜大學教育學部的師範學校始於1873年（明治6年）設立的師範研習學校。2年後更名爲縣立師範學校，1943年更名爲岐阜師範學校。1922年，還成立了縣立職業學校師範學校，1944年更名爲岐阜青年師範學校。1949年成立岐阜大學時，這兩所學校合併成爲了該校的學藝學部（師範學部）。

岐阜高等農林專門學校在1944年更名爲岐阜農林專門學校，1949年岐阜大學成立時成爲該校的農學部。大學成立之初只有學藝學部和農學部兩個學部。

學藝學部於1966年更名爲教育學部。教育學部的課程以獲得教師資格所需的授課科目爲中心構成。最大的特點是所有年級都有充實的實習科目，能實際到學校教學現場學習，包括護理體驗等實務科目。

該校的第3個學部，即工學部設立於1952年。其前身是1942年成立的縣立高等工業學校，先後更名爲縣立工業專門學校（1945年）、岐阜工業專門學校（1947年），於1949年成爲岐阜醫工科大學工學部，次年（1950年）成爲岐阜縣立大學工學部，1952年成爲岐阜大學工學部。

工學部共有4個學科，讓學生在綜合理解作爲製造基礎的工程學的同時，利用其個性加深專業性，目標是培養能夠考慮到環境問題，以廣泛的視野看待事物，具有豐富的人格和倫理觀的技術人員。4個學科分別是社會基礎工學科（環境專業、防災專業）、機械工學科（機械專業、智慧機械專業）、化學及生命工學科（物質化學專業、生命化學專業）、電氣電子及資訊工學科（電氣電子專業、資訊專業、應用物理可用能專業）。

校園風景

與縣立醫科大學合併

作爲第4個學部的醫學部，其歷史可以追溯到1875年成立的縣公立醫院附屬醫學校。該校成立5年後更名爲縣醫學校，但在1886年被廢校，歷史一度中斷。1944年作爲縣立女子醫學專門學校而復甦，後來又先後改組爲縣立醫科大學（1947年）、縣立醫工科大學醫學部（1949年）、縣立大學醫學部（1950年）、縣立醫科大學（1954年）。1964年成爲岐阜大學的醫學部。醫學部致力於培養能夠爲當地乃至世界做出貢獻的優秀醫學家、優秀護士和優秀醫學研究人員。下設醫學科和護理學科。

第5個學部是1996年設立的地域科學部。旨在培養能夠解決地區社會存在的各種問題，打造宜居、和平、文化豐富的地區社會的人才。具體來說，就是培養活躍在地方政府、企業、NPO等的地區社會的領導者和規畫師等。這是日本第一個名稱中包含「地域」的學部。學生在大二上學期選擇進入地域政策學科或者地域文化學科，進一步學習專業知識。

地域政策學科開展的教育研究主要是從社會科學和自然科學的統合出發，從結構上把握並分析包括自然環境在内的地域社會，並掌握政策形成的能力，旨在培養能夠倡導建設更好的地區社會，以實施可持續社會的人才。學生可在「產業與城市建設」、「自治政策」、「環境政策」三個專業方向中選擇其一，隊形變換自己的專業。

地域文化學科開展的教育研究主要是從人文科學和社會科學的統合出發，分析並把握人類社會中思想和文化的表現、歷史經驗和行動等的規範和原理。目標是培養對人類社會有準確且深刻的洞察力，能夠解決社會所面臨的各種課題的人才。學生可在「生活與社會」「人類與文化」兩個專業方向選擇其一，隊形變換自己的專業。

地域科學部還設有「國際教養課程」，透過1年的海外留學和跨學科的文理知識的學習等，讓學生具備在地區和國際社會都能發揮積極作用的能力。

醫學部大樓

爲新的生物產業做貢獻

2004年，農學部改組爲應用生物科學部。應用生物科學部的目標是將生物科學和生命科學的成果應用於生物產業。除了擔負着糧食穩定供應的農業領域外，生物產業還包括維護和保存農業環境的生態環境保護領域、利用和開發生質資源的生物環境產業領域、生產和開發安全的食品和高功能性食品的食品相關領域、基於對生命現象的理解的新藥開發領域以及重視公共衛生和臨牀教育的獸醫師學領域等。爲了培養能夠在這些產業領域發揮積極作用的人才，應用生物科學部開設了應用生命科學課程、生產環境科學課程以及聯合獸醫師學科相關課程，旨在爲以往農學部所沒有的「新的生物產業」做出貢獻。

應用生物科學部岐阜野外科學教育研究中心

2020年4月，國立大學法人岐阜大學與國立大學法人名古屋大學合併爲「國立大學法人東海國立大學機構」。日本文部科學省以各種方式參與到地方大學中，摸索經營合併的動向正在擴大，而這是第一次進行這樣的經營合併。今後，岐阜大學與名古屋大學將在發揮各自特點的同時，開展教育方面的合作，運用重疊領域的力量形成先進的研究基地，透過世界領先水平的研究活動創造知識成果，開展國際通用的的高質量的教育。

2019年設立的相當於學部的教育組織——「社會系統經營學域」可以說是活用了這種經營合併特色的組織。利用作爲綜合大學的優勢以及與名古屋大學的合作，以「經營」爲核心，可以進行跨學部、跨大學的學習。利用把課堂中學到的專業知識運用到商務、城市建設、旅遊設計的專案型實習中，並將學到的知識帶回課堂，如此反復，便可進行更深入的實務性學習。學生經過4年與實際社會密切相關的實務性課程的學習之後，獲得經營學學士學位。目標是超越學部的框架，在與其他學部、其他大學以及社會的合作中成長。

岐阜大學還於2019年設立了「岐阜大學Glocal推進機構」，目的是把紮根於當地的國際化及其成果返還給當地。「Glocal」是「Global（全球）」和「Local（地方）」這兩個詞組合而成的混合詞，其宗旨是「從全球觀點思考，從腳下（當地）開始行動」。該機構下設「國際合作教育推進部門」、「地域國際化推進部門」、「留學推進部門」、「國際企劃部門」4個部門和「日語及日本文化教育中心」，透過推進國際合作教育、學生海外留學支援、外國留學生學習與生活支援等，推進校園國際化。

2020年，岐阜大學利用東海國立大學機構的特色和優勢，創辦了高等研究院。將其定位爲東海地區核心創新樞紐，在全校範圍開展最前緣的研究。具體來說，將透過具有特色研究領域的研究中心、與國家及各地政府等合作的研究中心、支撐全校研究活動的基礎性支援中心開展研究活動。

國際交流方面，岐阜大學積極簽訂大學間交流協議。截至2023年2月，已與19個國家的49所大學簽訂了大學間交流協議，並與26個國家1個地區的59所大學簽訂了院系間交流協議。