你聽說過「給未來的自己寫信」這件事嗎？你給未來的自己寫過信嗎？

《給10年後的自己》
　　「（10年後的）現在，你過得還好嗎？在做什麼工作呢？我現在每天都在打棒球，10年後的我還在打棒球嗎？還在立志當一名職業棒球選手嗎？（10年後的現在）媽媽還好嗎？家裏人都好嗎？我考上大學了嗎？說實話，我很擔心……我的視力還好嗎？算了，不在意這些小事了，我們一定要好好的！再見，10年後的我！」

這是我在網上偶然看到的一封寫給10年後的自己的信，不知爲什麼有一種莫名的感動。事實上，日本郵政有一種專門的服務，鼓勵大家寫信給未來的自己，只要你指定在未來的哪一天投寄，郵差就會按照指定日期在1年或者幾年後你指定的那一天爲你把這封寫給未來的自己的信投遞到你指定的位址去。有的人給自己郵了信卻忘記了，當忽然有一天收到了這封信，又是驚喜又是快樂，當然也有百感交集吧。

3月初的一天，嘀嘀所在的班級開了這學期最後一堂家長觀摩課，這堂觀摩課是一節語文課，内容就是在課上由孩子們發表自己「寫給十年後的我」的一封信。

原來，嘀嘀所在的年級是4年級，小同學們大部分都是10歲左右。由於在日本20歲是成年禮，因此10歲這一年通常會被稱作「半成人」。雖然這個10歲的「半成人」並非官方規定，但在很多學校老師們都會爲孩子們組織一些相關活動。有的學校讓孩子們回家跟家長了解自己的出生情況、蒐集小時候爸爸媽媽與自己的一些美好回憶；有的學校藉此機會組織同學們給家長寫信，表達自己的心聲；也有的學校反過來偷偷請家長爲孩子們寫一封信，在學校的「半成人」禮活動上給同學們一個驚喜。

這樣做的目的在於讓孩子們開始認識到「自己」這個個體的存在和成長，進而對給與自己生命的父母、家庭和自己的未來有一個具體化的認識加深。嘀嘀所在的學校今年是讓4年級的孩子們給10年後的自己寫一封信。

鈴響了，上課了，孩子們非常認真，發表的同學走到講壇前面。

有的同學說：自己太喜歡踢足球了，10年後自己一定要當一名出色的足球運動員，馳騁世界足壇，爲日本隊爭光。有的同學說：每次和家人一起去旅遊入住賓館的時候，都會看到賓館工作人員彬彬有禮服務周到，讓人感覺很舒服。所以未來自己也要成爲一名風度翩翩的賓館工作人員。

有一個同學說，將來自己要當一名出色的鋼琴演奏家，用美妙的音樂感謝媽媽對自己的培養。還有一名同學說，媽媽做的糕點非常好喫，所以將來自己也想成爲一名出色的糕點師，做一手好喫的蛋糕反過來給媽媽品嚐。

一個男孩子說，每次日本發生大地面震動或者颱風災害，衝在最前面的都是自衛隊隊員，所以自己將來也要成爲一名了不起的自衛隊隊員，來保衛人們的生命財產安全。一個女孩子則說，十年後自己一定是一名護士，因爲自己的爺爺在住院時受到護士姐姐的悉心照顧，讓自己非常感動，所以來來自己也要當一名護士，去照顧那些需要照顧的病人。

看着大家一張張紅撲撲的小臉認真地一個一個走到前面讀自己寫給未來自己的信，我的心不禁一陣激動徜徉，10歲的孩子們，他們的未來充滿了希望，他們的言辭中又充滿了理想和愛心，每個人都好純潔好自信，他們根據自己短暫的生活體驗，認真地定下了自己的夢想，他們不少人又很聰明地在信尾補充道，「也許未來的自己會有變化，但至少現在的我的夢想是這樣」。聽着聽着我既感動又佩服這些可愛的小「半大人」們。

輪到我們家嘀嘀了，「現在的我，有五個夢想……」。

臺下孩子和家長們一片轟然大笑，我在臺下一陣暈眩。

「第一個是醫學家。我在電視上看到醫學家的工作是治病救人，非常有意義，我也想試一試」。

「第二個是律師。有的人本來沒有罪，卻成了冤罪，我覺得很可憐。所以，我也想成爲律師向這些可憐人伸出援救的手」。

「第三個夢想是法官。法官能夠依法懲處壞人，很酷的」。

「第四個是當一名創作家（Creator）。我覺得自己有能力用作品讓別人開心，我想試試」。

「第五個夢想是職業足球運動員。雖然踢足球現在只是我的業餘愛好，但是每次踢足球我都特別開心快樂，所以我覺得成爲一個足球選手也不錯」。

「希望未來的我能從事這五個職業中的一種，希望我將來能夠成爲一個善良好心的大人。 即使將來的我有了別的夢想，從事了別的工作，那也一定是未來的我所做出的決定，我想它一定會是一個很有意義的工作」，嘀嘀並沒有被笑倒，他繼續操作款款而談。

我一邊聽，一邊從剛最初覺得滑稽好笑，到漸漸地認真感受，再到後來的認真思考，我開始覺得我們家可愛的胖嘀嘀，難道回答得不是很好嗎？！我幾乎同時回想起腦海深處那個幾乎被遺忘了的小時候的自己。記得在還是嘀嘀這個年齡的自己，也有好多夢想，一會兒想當一名歌手，一會兒想當一名排球運動員，也曾想過像父親那樣當一名法官，總之小學時候的自己根本沒有像今天的小同學們這樣如此專注地能夠定下一個理想。從這一點來看，胖嘀嘀真地好像媽媽呀！不知爲什麼，除了一種好笑，我又感到一種快樂。

雖然胖嘀嘀沒有像其他孩子那樣能夠定下來一個專注的理想，但看看他的五個理想，其實很有深意。想當醫學家，說明他有一種希望治病救人的熱情；想當律師，說明他有一副希望拯救別人的同情心；相當法官懲辦壞人，說明他嫉惡如仇；相當創作家，說明他對自己的能力有自信；想當足球運動員，說明他有一個能夠潛心感到快樂的愛好；而最後想當一個善良好心的大人，這難道不是人生的關鍵麼？親愛的讀者，日語中有一種說法，把表揚自家孩子的家長叫做「（父母）親馬鹿」，說的是傻父母看着自己的孩子怎麼都是好，以至於指鹿爲馬，說的就是我。

在大家各自發表了「寫給十年後的自己」的信之後，班導師老師又請大家發表自己聽取了別人的理想以後自己的感想。大家紛紛舉手發言，有人說「沒有想到每個人都有自己的理想，我聽了以後很喫驚」，有人說「我衷心希望大家在未來能夠實施自己的夢想」，還有人說「爲了實施自己未來的夢想，我絕對不氣餒，希望大家也不要輕易放棄啊」。看着他們一張張充滿了稚氣的紅撲撲的小臉，可能是時光的力量衝擊了我，淚水悄悄劃過了我的雙頰。

這時候，下課的鈴聲響了，班導師老師告訴大家，自己小學六年級的時候遇到的班導師是一名非常好的老師，受那位老師的影響，自己就是那時候立志將來要當一名小學老師的，現在果然成了你們的老師。「哈哈，太好了！」教室裏同學們一陣歡呼。

日本保險協會每年會調查小學生希望未來能夠實施的職業理想排行榜。2019年4月公佈的調查結果中，男生排行榜前10名的職業是：
1：棒球選手・教練等棒球相關工作
2：足球選手・教練等
3：醫學家
4：遊戲製作相關（Creator）
5：公司職員或公司事務員
6：油管網紅
7：建築師
7：教師
9：籃球選手・教練
10：科學家・研究者

女生排行榜前10名爲：
1：糕點師
2：護士師
3：醫學家
4：保育士（保育員老師）
5：教師
6：藥劑師
7：獸醫師
8：服裝設計師
9：美容師
10：助產士

從以上排行榜可以看出一個很有趣的現象，日本小學生不分男女，沒有人把當官和企業家作爲理想。男生前10名中有三種是成爲體育選手，而女生則有5種希望成爲醫療領域的人士。理想沒有什麼正誤，也沒有什麼好壞，只要努力把夢想變成自己理想的職業，人生應該就會多一份幸福。

但希望成爲作家是我的夢想，希望成爲一名職業翻譯是我的職業理想。即使夢想和職業暫時有不統一，到今天在實施我夢想的旅途上，我仍然幸福快樂。因爲，人生並沒有正確答案。

我的胖嘀嘀，不管你最終心懷一種什麼樣的夢想，走了一條什麼樣的職業生涯路，只要你像醫學家那樣樂於助人、只要你像律師那樣有同情心、只要你像法官那樣疾惡如仇、只要你像創作家一樣富於信心、只要你像足球運動員一樣充滿快樂、最關鍵你是一個善良好心的大人，你就是最棒的！

文：王景賢
編輯：JST客觀日本編輯部